多元智能理论

fatemajannatmim

我认为西班牙处于欧盟辍学率前列的事实是一个令人担忧的事实，这至少应该让我们反思并寻找有助于改善教育体系的策略。 显然，我们需要帮助，而且这种帮助确实需要投入大量的时间和金钱，但当局似乎不愿意承担这一点，因为除其他方面外，结果不会立即显现出来。 ，而是随着时间的推移，长期的，当然，对于这个“长期”，很难推测。 学校失败的关键原因之一是我们继续用古典教育来对待我们的学生。在这方面我们还没有进化。我们必须意识到它是一个过时的系统并且不再起作用。我们需要新的教育策略、新的教师形象。 霍华德·加德纳在他的《多元智能理论》中向我们解释说，我们学习的东西并不相同，兴趣也不相同。我们相信，非凡的理论过去、现在、将来都将是一场教育革命。加德纳认为智力不是与生俱来的能力，而是可以通过教育培养的。

最令人惊讶的是，年龄并不重要。我们总是有时间工作并最大限度地开发我们的智力。我们的基因中标有这种潜力。我们只需要找出它们是什么。除了我们发展的环境和我们必须生活的经历之外，它们的演变 兄弟手机列表 还取决于我们接受的教育，我坚持认为，能够充分利用它们永远不会太晚。 在教育领域，最重要的是为每个学生投入必要的时间，个性化他们，个性化他们，投入必要的资金来发现他们的能力，识别那些与生俱来的智力并充分利用他们。让我们的缺点退居二线，我们特别重视我们的美德和潜力。同样重要的是创造一个有利于个人发展的工作环境。



加德纳认为，我们每个人都有八种智力，每种智力都位于大脑的一部分，它们协同工作，但以不同的方式，每个人往往比其他人发展更多的智力，但它们都是一样的。重要的是，尽管事实上，教育系统和社会都没有平等地承认他们。我在下面详细介绍它们： 语言-言语 数理逻辑 空间 音乐 身体动觉 内在的 人际交往 博物学家 我认为理想的情况是能够整合这些多种智能。结果将是辉煌的。事实证明，学习可以提高40%。不仅如此，这种类型的工作还会增强人的自尊，他们将学会如何作为一个团队工作，每个人都能够贡献自己最好的品质此，我们都应该利用我们应该享有的权利和义务，向我们的管理者要求社会和教育机制，这必将对一个更好的社会产生影响，使我们成为更好的人。